Математика | Октябрь 07, 2012,23:33
Календарно-тематическое планирование по математике в 6 классе.
Учитель: Ефимова М.В. Школа: МОУ «Октябрьская основная общеобразовательная школа».
Количество часов по учебному плану всего: 170 ч, из них федеральный компонент: 170 ч, школьный компонент - .
Количество часов в неделю по учебному плану: 5 ч. Из них: I - 45 ч, II – 35 ч, III – 50 ч, IV – 40 ч.
Основанием для планирования служат: Программы общеобразовательных учреждений. Математика. 5-6 классы./ Сост. Т.А.Бурмистрова – М.: Просвещение, 2009, Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике.
Учебники, по которым работают учащиеся: Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б., Бунимович Е.А. и др. Математика: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2004, 2008.
Программа, по которой работает учитель: Программы общеобразовательных учреждений. Математика. 5-6 классы./ Сост. Бурмистрова Т.А. – М.: Просвещение, 2009. (Вариант первый).
Список используемой литературы.
1. Г.В.Дорофеев, С.Б.Суворова и др. Математика: учебник для 6 класса. – М.: Просвещение, 2008.
2. Журнал «Математика в школе» №5, №9, 2002.
3. Л.П.Евстафьева, А.П.Карп. Математика 6 класс: Дидактические материалы к учебнику под ред. Г.В.Дорофеева. – М.: Дрофа, 2006.
4. Е.А.Бунимович и др. Математика 6 класс: Рабочая тетрадь к УМК под ред. Г.В.Дорофеева. – М.: Просвещение, 2006.
5. П.И.Алтынов. Математика 5-6 классы: Тесты. – М.: Дрофа, 1997.
6. С.Б.Суворова и др. Математика: Книга для учителя: методические рекомендации к учебнику для 6 класса. М.: Просвещение, 2004.
7.Н.Б. Истомина и др. Учимся решать комбинаторные задачи. Тетрадь для учащихся. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2004.
8. Г.В.Дорофеев и др. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по математике. – М.: Дрофа, 2001.
9. А.П.Ершова, В.В.Голобородько. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 6 класса. – М.: Илекса, 2005.
10. В.И.Жохов, В.Н.Погодин. Математический тренажёр. 6 класс: Пособие для учителей и учащихся. – М.: Мнемозина, 2004.
11. Л.В.Кузнецова и др. Математика. 5-6 кл. Контрольные работы. К УМК под ред. Дорофеева Г.В: методическое пособие. – М.: Дрофа, 1998.
12. Е.В.Юрченко и др. Математика. Тесты. 5-6 классы: Учебно-методическое пособие. – М.: Дрофа, 1998.
13. Я иду на урок математики. 6 класс: Книга для учителя. – М.: Издательство «Первое сентября», 2002.
14. М.Б.Волович. Математика: Дидактические материалы: 6 класс: Самостоятельные работы. – М.: Ветана-Граф; Мозаика-Синтез, 2004.
Виды контроля |
I |
II |
III |
IV |
Год |
Административный контроль ЗУНов. |
|
|
|
|
|
Плановых контрольных работ. |
2 |
1 |
2 |
3 |
8 |
Практических работ. |
4 |
3 |
4 |
2 |
13 |
Лабораторных работ. |
1 |
1 |
2 |
1 |
5 |
Других видов работ. |
|
|
|
|
|
Экскурсий. |
|
|
|
|
|
Тематическое планирование по математике в 6 классе
(по учебникам Г.В.Дорофеева и др.)
Вариант первый (170 часов)
№ урока п/п |
№ урока по теме |
Пункт учебника |
Тема урока |
Кол-во часов |
Календ. сроки |
Нагл. пособ. |
Раздат. мат-лы |
|
По плану |
Фактически |
|||||||
|
|
|
Глава 1. Обыкновенные дроби. |
20 |
|
|
|
|
1-4 |
1-4 |
1.1. |
Что мы знаем о дробях. |
4 |
2-6.09 |
|
|
|
5-6 |
5-6 |
1.2. |
«Многоэтажные» дроби. |
2 |
7-9.09 |
|
|
|
7-11 |
7-11 |
1.3. |
Основные задачи на дроби. |
5 |
10-16.09 |
|
|
|
12-17 |
12-17 |
1.4. |
Что такое процент. |
6 |
17-24.09 |
|
|
|
18-19 |
18-19 |
1.5. |
Столбчатые и круговые диаграммы. |
2 |
25-27.09 |
|
|
|
20 |
20 |
1.1-1.5 |
Зачёт №1. |
1 |
28.09 |
|
|
|
Гл. 2. Прямые на плоскости и в пространстве. |
6 |
|
|
|
|
|||
21-22 |
1-2 |
2.1. |
Пересекающиеся прямые. |
2 |
30.09-1.10 |
|
|
|
23-24 |
3-4 |
2.2. |
Параллельные прямые. |
2 |
2-4.10 |
|
|
|
25-26 |
5-6 |
2.3. |
Расстояние. |
2 |
5-7.10 |
|
|
|
Гл. 3. Десятичные дроби. |
9 |
|
|
|
|
|||
27-29 |
1-3 |
3.1. |
Как записывают и читают десятичные дроби. |
3 |
8-11.10 |
|
|
|
30 |
4 |
3.2. |
Перевод обыкновенной дроби в десятичную. |
1 |
12.10 |
|
|
|
31 |
5 |
3.3. |
Десятичные дроби и метрическая система мер. |
1 |
14.10 |
|
|
|
32-33 |
6-7 |
3.4. |
Сравнение десятичных дробей. |
2 |
15-16.10 |
|
|
|
34 |
8 |
3.5. |
Задачи на уравнивание. |
1 |
18.10 |
|
|
|
35 |
9 |
3.1-3.5 |
Зачёт №2. |
1 |
19.10 |
|
|
|
Гл. 4. Действия с десятичными дробями. |
31 |
|
|
|
|
|||
36-41 |
1-6 |
4.1. |
Сложение и вычитание десятичных дробей. |
6 |
21-28.10 |
|
|
|
42-43 |
7-8 |
4.2. |
Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000, … |
2 |
29-30.10 |
|
|
|
44-48 |
9-13 |
4.3. |
Умножение десятичных дробей. |
5 |
1-13.11 |
|
|
|
49-54 |
14-19 |
4.4. |
Деление десятичных дробей. |
6 |
15-22.11 |
|
|
|
55-59 |
20-24 |
4.5. |
Деление десятичных дробей (продолжение). |
5 |
23-29.11 |
|
|
|
60-61 |
25-26 |
4.6. |
Округление десятичных дробей. |
2 |
30.11-2.12 |
|
|
|
62-65 |
27-30 |
4.7. |
Задачи на движение. |
4 |
3-7.12 |
|
|
|
66 |
31 |
4.1-4.7 |
Зачёт №3. |
1 |
9.12 |
|
|
|
Гл. 5. Окружность. |
8 |
|
|
|
|
|||
67-68 |
1-2 |
5.1. |
Прямая и окружность. |
2 |
10-11.12 |
|
|
|
69-70 |
3-4 |
5.2. |
Две окружности на плоскости. |
2 |
13-14.12 |
|
|
|
71-72 |
5-6 |
5.3. |
Построение треугольника. |
2 |
16-17.12 |
|
|
|
73-74 |
7-8 |
5.4. |
Круглые тела. |
2 |
18-20.12 |
|
|
|
Гл. 6. Отношения и проценты. |
15 |
|
|
|
|
|||
75-77 |
1-3 |
6.1. |
Что такое отношение. |
3 |
21-24.12 |
|
|
|
78-80 |
4-6 |
6.2. |
Деление в данном отношении. |
3 |
25-28.12 |
|
|
|
81-84 |
7-10 |
6.3. |
«Главная» задача на проценты. |
4 |
10-14.01 |
|
|
|
85-88 |
11-14 |
6.4. |
Выражение отношений в процентах. |
4 |
15-20.01 |
|
|
|
89 |
15 |
6.1-6.4 |
Зачёт №4. |
1 |
21.01 |
|
|
|
Гл. 7. Симметрия. |
8 |
|
|
|
|
|||
90-91 |
1-2 |
7.1. |
Осевая симметрия. |
2 |
22-24.01 |
|
|
|
92-94 |
3-5 |
7.2. |
Ось симметрии фигуры. |
3 |
25-28.01 |
|
|
|
95-97 |
6-8 |
7.3. |
Центральная симметрия. |
3 |
29.01-1.02 |
|
|
|
Гл. 8. Целые числа. |
14 |
|
|
|
|
|||
98 |
1 |
8.1. |
Какие числа называют целыми. |
1 |
3.02 |
|
|
|
99-100 |
2-3 |
8.2. |
Сравнение целых чисел. |
2 |
4-5.02 |
|
|
|
101-102 |
4-5 |
8.3. |
Сложение целых чисел. |
2 |
7-8.02 |
|
|
|
103-104 |
6-7 |
8.4. |
Вычитание целых чисел. |
2 |
10-11.02 |
|
|
|
105-106 |
8-9 |
8.5. |
Умножение целых чисел. |
2 |
12-14.02 |
|
|
|
107-108 |
10-11 |
8.6. |
Деление целых чисел. |
2 |
15-17.02 |
|
|
|
109-110 |
12-13 |
8.7. |
Множества. |
2 |
18-19.02 |
|
|
|
111 |
14 |
8.1-8.7 |
Зачёт №5. |
1 |
21.02 |
|
|
|
Гл. 9. Комбинаторика. Случайные события. |
8 |
|
|
|
|
|||
112-113 |
1-2 |
9.1. |
Логика перебора. |
2 |
22-24.02 |
|
|
|
114-115 |
3-4 |
9.2. |
Правило умножения. |
2 |
25-26.02 |
|
|
|
116-117 |
5-6 |
9.3. |
Сравнение шансов. |
2 |
28.02-1.03 |
|
|
|
118-119 |
7-8 |
9.4. |
Эксперименты со случайными исходами. |
2 |
3-4.03 |
|
|
|
Гл. 10. Рациональные числа. |
16 |
|
|
|
|
|||
120-121 |
1-2 |
10.1. |
Какие числа называют рациональными. |
2 |
5-7.03 |
|
|
|
122-123 |
3-4 |
10.2. |
Сравнение рациональных чисел. Модуль числа. |
2 |
8-10.03 |
|
|
|
124-128 |
5-9 |
10.3. |
Действия с рациональными числами. |
5 |
11-17.03 |
|
|
|
129 |
10 |
10.4. |
Решение задач на «обратный ход». |
1 |
18.03 |
|
|
|
130-131 |
11-12 |
10.5. |
Что такое координаты. |
2 |
19-31.03 |
|
|
|
132-134 |
13-15 |
10.6. |
Прямоугольные координаты на плоскости. |
3 |
1-4.04 |
|
|
|
135 |
16 |
10.1-10.6. |
Зачёт №6. |
1 |
5.04 |
|
|
|
Гл. 11. Буквы и формулы. |
15 |
|
|
|
|
|||
136-138 |
1-3 |
11.1. |
О математическом языке. |
3 |
7-9.04 |
|
|
|
139-141 |
4-6 |
11.2 |
Составление формул. |
3 |
11-14.04 |
|
|
|
142-143 |
7-8 |
11.3. |
Вычисления по формулам. |
2 |
15-16.04 |
|
|
|
144 |
9 |
11.4. |
Формулы длины окружности и площади круга. |
1 |
18.04 |
|
|
|
145-149 |
10-14 |
11.5. |
Что такое уравнение. |
5 |
19-25.04 |
|
|
|
150 |
15 |
11.1-11.5 |
Зачёт №7. |
1 |
26.04 |
|
|
|
Гл. 12. Многоугольники и многогранники. |
10 |
|
|
|
|
|||
151-152 |
1-2 |
12.1. |
Сумма углов треугольника. |
2 |
28-29.04 |
|
|
|
153-155 |
3-5 |
12.2. |
Параллелограмм. |
3 |
30.04-3.05 |
|
|
|
156 |
6 |
12.3. |
Правильные многоугольники. |
1 |
5.05 |
|
|
|
157-159 |
7-9 |
12.4. |
Площади. |
3 |
6-9.05 |
|
|
|
160 |
10 |
12.5. |
Призма. |
1 |
10.05 |
|
|
|
Следующая | Предыдущая | Комментарии (0)
Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.