Математика | Октябрь 07, 2012,23:38
Календарно-тематическое планирование по математике в 6 классе.
Учитель: Ефимова М.В. Школа: филиал МБОУ «Рычковская основная общеобразовательная школа».
Количество часов по учебному плану всего: 204 ч, из них федеральный компонент: 170 ч, школьный компонент – 34 ч.
Количество часов в неделю по учебному плану: 6 ч. Из них: I - 54 ч, II – 42 ч, III – 60 ч, IV – 48 ч.
Основанием для планирования служат: Программы общеобразовательных учреждений. Математика. 5-6 классы./ Сост. Т.А.Бурмистрова – М.: Просвещение, 2009, Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике.
Учебники, по которым работают учащиеся: Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б., Бунимович Е.А. и др. Математика: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2004, 2008.
Программа, по которой работает учитель: Программы общеобразовательных учреждений. Математика. 5-6 классы./ Сост. Бурмистрова Т.А. – М.: Просвещение, 2009. (Вариант второй).
Список используемой литературы.
1. Г.В.Дорофеев, С.Б.Суворова и др. Математика: учебник для 6 класса. – М.: Просвещение, 2008.
2. Журнал «Математика в школе» №5, №9, 2002.
3. Л.П.Евстафьева, А.П.Карп. Математика 6 класс: Дидактические материалы к учебнику под ред. Г.В.Дорофеева. – М.: Дрофа, 2006.
4. Е.А.Бунимович и др. Математика 6 класс: Рабочая тетрадь к УМК под ред. Г.В.Дорофеева. – М.: Просвещение, 2006.
5. П.И.Алтынов. Математика 5-6 классы: Тесты. – М.: Дрофа, 1997.
6. С.Б.Суворова и др. Математика: Книга для учителя: методические рекомендации к учебнику для 6 класса. М.: Просвещение, 2004.
7.Н.Б. Истомина и др. Учимся решать комбинаторные задачи. Тетрадь для учащихся. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2004.
8. Г.В.Дорофеев и др. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по математике. – М.: Дрофа, 2001.
9. А.П.Ершова, В.В.Голобородько. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 6 класса. – М.: Илекса, 2005.
10. В.И.Жохов, В.Н.Погодин. Математический тренажёр. 6 класс: Пособие для учителей и учащихся. – М.: Мнемозина, 2004.
11. Л.В.Кузнецова и др. Математика. 5-6 кл. Контрольные работы. К УМК под ред. Дорофеева Г.В: методическое пособие. – М.: Дрофа, 1998.
12. Е.В.Юрченко и др. Математика. Тесты. 5-6 классы: Учебно-методическое пособие. – М.: Дрофа, 1998.
13. Я иду на урок математики. 6 класс: Книга для учителя. – М.: Издательство «Первое сентября», 2002.
14. М.Б.Волович. Математика: Дидактические материалы: 6 класс: Самостоятельные работы. – М.: Ветана-Граф; Мозаика-Синтез, 2004.
15. Л.П.Попова. КИМ. Математика 6 класс. – М.: ВАКО, 2012
16.Л.И.Горохова. Уроки математики с применением ИТ. 5-10 классы.+ CD – М.: Планета, 2011
Виды контроля |
I |
II |
III |
IV |
Год |
Административный контроль ЗУНов. |
|
|
|
|
|
Плановых контрольных работ. |
2 |
1 |
2 |
3 |
8 |
Практических работ. |
4 |
3 |
4 |
2 |
13 |
Лабораторных работ. |
1 |
1 |
2 |
1 |
5 |
Других видов работ. |
|
|
|
|
|
Экскурсий. |
|
|
|
|
|
Тематическое планирование по математике в 6 классе
(по учебникам Г.В.Дорофеева и др.)
Вариант второй (204 часа)
№ урока п/п |
№ урока по теме |
Пункт учебника |
Тема урока |
Кол-во часов |
Календ. сроки |
Нагл. пособ. |
Раздат. мат-лы |
|
По плану |
Фактически |
|||||||
|
|
|
Глава 1. Обыкновенные дроби. |
22 |
|
|
|
|
1-4 |
1-4 |
1.1. |
Что мы знаем о дробях. |
4 |
3-6.09 |
|
|
|
5-6 |
5-6 |
1.2. |
«Многоэтажные» дроби. |
2 |
7-8.09 |
|
|
|
7-11 |
7-11 |
1.3. |
Основные задачи на дроби. |
5 |
10-14.09 |
|
|
|
12-17 |
12-17 |
1.4. |
Что такое процент. |
6 |
15-21.09 |
|
|
|
18-21 |
18-21 |
1.5. |
Столбчатые и круговые диаграммы. |
4 |
22-26.09 |
|
|
|
22 |
22 |
1.1-1.5 |
Зачёт №1. |
1 |
27.09 |
|
|
|
Гл. 2. Прямые на плоскости и в пространстве. |
9 |
|
|
|
|
|||
23-25 |
1-3 |
2.1. |
Пересекающиеся прямые. |
3 |
28.09-1.10 |
|
|
|
26-28 |
4-6 |
2.2. |
Параллельные прямые. |
3 |
2-4.10 |
|
|
|
29-31 |
7-9 |
2.3. |
Расстояние. |
3 |
5-8.10 |
|
|
|
Гл. 3. Десятичные дроби. |
13 |
|
|
|
|
|||
32-34 |
1-3 |
3.1. |
Как записывают и читают десятичные дроби. |
3 |
9-11.10 |
|
|
|
35-36 |
4-5 |
3.2. |
Перевод обыкновенной дроби в десятичную. |
2 |
12-13.10 |
|
|
|
37-38 |
6-7 |
3.3. |
Десятичные дроби и метрическая система мер. |
2 |
15-16.10 |
|
|
|
39-41 |
8-10 |
3.4. |
Сравнение десятичных дробей. |
3 |
17-19.10 |
|
|
|
42-43 |
11-12 |
3.5. |
Задачи на уравнивание. |
2 |
20-22.10 |
|
|
|
44 |
13 |
3.1-3.5 |
Зачёт №2. |
1 |
23.10 |
|
|
|
Гл. 4. Действия с десятичными дробями. |
33 |
|
|
|
|
|||
45-50 |
1-6 |
4.1. |
Сложение и вычитание десятичных дробей. |
6 |
24-30.10 |
|
|
|
51-52 |
7-8 |
4.2. |
Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000, … |
2 |
31-1.11 |
|
|
|
53-57 |
9-13 |
4.3. |
Умножение десятичных дробей. |
5 |
12-16.11 |
|
|
|
58-63 |
14-19 |
4.4. |
Деление десятичных дробей. |
6 |
17-23.11 |
|
|
|
64-68 |
20-24 |
4.5. |
Деление десятичных дробей (продолжение). |
5 |
24-29.11 |
|
|
|
69-71 |
25-27 |
4.6. |
Округление десятичных дробей. |
3 |
30.11-3.12 |
|
|
|
72-76 |
28-32 |
4.7. |
Задачи на движение. |
5 |
4-8.12 |
|
|
|
77 |
33 |
4.1-4.7 |
Зачёт №3. |
1 |
10.12 |
|
|
|
Гл. 5. Окружность. |
11 |
|
|
|
|
|||
78-79 |
1-2 |
5.1. |
Прямая и окружность. |
2 |
11-12.12 |
|
|
|
80-81 |
3-4 |
5.2. |
Две окружности на плоскости. |
2 |
13-14.12 |
|
|
|
82-85 |
5-8 |
5.3. |
Построение треугольника. |
4 |
15-19.12 |
|
|
|
86-88 |
9-11 |
5.4. |
Круглые тела. |
3 |
20-22.12 |
|
|
|
Гл. 6. Отношения и проценты. |
17 |
|
|
|
|
|||
89-92 |
1-4 |
6.1. |
Что такое отношение. |
4 |
24-27.12 |
|
|
|
93-95 |
5-7 |
6.2. |
Деление в данном отношении. |
3 |
28-11.01 |
|
|
|
96-99 |
8-11 |
6.3. |
«Главная» задача на проценты. |
4 |
12-16.01 |
|
|
|
100-104 |
12-16 |
6.4. |
Выражение отношений в процентах. |
5 |
17-22.01 |
|
|
|
105 |
17 |
6.1-6.4 |
Зачёт №4. |
1 |
23.01 |
|
|
|
Гл. 7. Симметрия. |
10 |
|
|
|
|
|||
106-107 |
1-2 |
7.1. |
Осевая симметрия. |
2 |
24-25.01 |
|
|
|
108-111 |
3-6 |
7.2. |
Ось симметрии фигуры. |
4 |
26-30.01 |
|
|
|
112-115 |
7-10 |
7.3. |
Центральная симметрия. |
4 |
31.01-4.02 |
|
|
|
Гл. 8. Целые числа. |
17 |
|
|
|
|
|||
116-117 |
1-2 |
8.1. |
Какие числа называют целыми. |
2 |
3.02 |
|
|
|
118-119 |
3-4 |
8.2. |
Сравнение целых чисел. |
2 |
5-6.02 |
|
|
|
120-121 |
5-6 |
8.3. |
Сложение целых чисел. |
2 |
7-8.02 |
|
|
|
122-124 |
7-9 |
8.4. |
Вычитание целых чисел. |
3 |
9-12.02 |
|
|
|
125-126 |
10-11 |
8.5. |
Умножение целых чисел. |
2 |
13-14.02 |
|
|
|
127-128 |
12-13 |
8.6. |
Деление целых чисел. |
2 |
15-16.02 |
|
|
|
129-131 |
14-16 |
8.7. |
Множества. |
3 |
18-20.02 |
|
|
|
132 |
17 |
8.1-8.7 |
Зачёт №5. |
1 |
21.02 |
|
|
|
Гл. 9. Комбинаторика. Случайные события. |
11 |
|
|
|
|
|||
133-135 |
1-3 |
9.1. |
Логика перебора. |
3 |
22-25.02 |
|
|
|
136-138 |
4-6 |
9.2. |
Правило умножения. |
3 |
26-28.02 |
|
|
|
139-141 |
7-9 |
9.3. |
Сравнение шансов. |
3 |
1-4.03 |
|
|
|
142-143 |
10-11 |
9.4. |
Эксперименты со случайными исходами. |
2 |
5-6.03 |
|
|
|
Гл. 10. Рациональные числа. |
18 |
|
|
|
|
|||
144-145 |
1-2 |
10.1. |
Какие числа называют рациональными. |
2 |
7-8.03 |
|
|
|
146-148 |
3-5 |
10.2. |
Сравнение рациональных чисел. Модуль числа. |
3 |
9-12.03 |
|
|
|
149-153 |
6-10 |
10.3. |
Действия с рациональными числами. |
5 |
13-18.03 |
|
|
|
154-155 |
11-12 |
10.4. |
Решение задач на «обратный ход». |
2 |
19-20.03 |
|
|
|
156-157 |
13-14 |
10.5. |
Что такое координаты. |
2 |
21-1.04 |
|
|
|
158-160 |
15-17 |
10.6. |
Прямоугольные координаты на плоскости. |
3 |
2-4.04 |
|
|
|
161 |
18 |
10.1-10.6. |
Зачёт №6. |
1 |
5.04 |
|
|
|
Гл. 11. Буквы и формулы. |
17 |
|
|
|
|
|||
162-164 |
1-3 |
11.1. |
О математическом языке. |
3 |
6-9.04 |
|
|
|
165-167 |
4-6 |
11.2 |
Составление формул. |
3 |
10-12.04 |
|
|
|
168-170 |
7-9 |
11.3. |
Вычисления по формулам. |
3 |
13-16.04 |
|
|
|
171-172 |
10-11 |
11.4. |
Формулы длины окружности и площади круга. |
2 |
17-18.04 |
|
|
|
173-177 |
12-16 |
11.5. |
Что такое уравнение. |
5 |
19-24.04 |
|
|
|
178 |
17 |
11.1-11.5 |
Зачёт №7. |
1 |
25.04 |
|
|
|
Гл. 12. Многоугольники и многогранники. |
12 |
|
|
|
|
|||
179-180 |
1-2 |
12.1. |
Сумма углов треугольника. |
2 |
26-27.04 |
|
|
|
181-183 |
3-5 |
12.2. |
Параллелограмм. |
3 |
29.04-1.05 |
|
|
|
184-185 |
6-7 |
12.3. |
Правильные многоугольники. |
2 |
2-3.05 |
|
|
|
186-188 |
8-10 |
12.4. |
Площади. |
3 |
4-7.05 |
|
|
|
189-190 |
11-12 |
12.5. |
Призма. |
2 |
8-9.05 |
|
|
|
191-204 |
1-14 |
Повторение. Итоговая контрольная работа. |
14 |
10-25.05 |
|
|
|
Следующая | Предыдущая | Комментарии (0)
Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.